“综合给定资料2—5，概括材料中的人物事迹”，这是2014年河北省招录培养政法干警考试《申论》(专科类)试卷中的一道题目，考生们在真题演练时会经常碰到这样的题目。那么，我们又该如何解答这类题目呢?河北华图教育通过研磨大量的真题，此类题目的解题思路为：“主体+从事活动+正面影响(人物事迹大都以正面为主，影响自然就以正面为主)。”现以某政法工作者的工作实例为背景材料，我们做一简单的事迹提炼：

　　魏爱民同志工作在基层一线，年龄较虽高，但始终坚持“活到老，学到老”，不断充实自己。作为石门派出所的户籍民警，在户籍管理方面，他认真审核办理，尽心尽责，熟练掌握派出所综合信息系统的操作方法。今年将施行新修改的刑事诉讼法，魏爱民同志积极参加县局安排的培训，自己还买了刑事诉讼法小红本等相关书籍，利用业余时间认真学习，到今年1月1日正式实施前，对于一些常用的法律条款，他早已熟记于心，这对于一位50岁的基层老民警来说，真的很不容易。

　　由于材料较短，人物事迹的提炼较为简单。通过对材料的关键词的勾画，我们可以围绕“始终坚持、认真、尽心尽责、掌握操作方法、积极参加培训”等关键词句去提炼魏爱民的活动，然后我们根据“主体+从事活动+正面影响”的解题思路，我们可以形成最后的答案：

　　基层老干警魏爱民，在基层一线的工作中，认真办案，熟练掌握派出所综合信息系统的操作方法，自费购买书籍，积极参加培训，熟悉法律条款，彰显了尽心尽责，刻苦钻研，乐于学习，与时俱进的职业素养。