关于概念所谓综合分析现象类，顾名思义，就是文段中主要是阐述了一个社会生活中的现象，这个现象可能是一个积极的现象例如见义勇为行为，也可能是一个消极现象例如贪污腐败，还有可能是一个辩证的现象，所谓辩证的现象就是文段中的现象有其积极的一面也有其消极的一面需要辩证的进行看待。

　　关于特诊综合分析现象类题目的具有以下两个特征，其一，文段总是会先概括性的给出一个社会现象，其二，文段落脚点是你对这一社会现象持何种看法。例如：某豪华贵族小学，耗巨资1.1亿建成，教学设备相当先进，但是，有些引进的教学仪器老师们却不会用，对此，你怎么看?

　　关于测评要素，综合分析题现象类的测评要素通常是：首先要求能够抓住问题的本质，也即要求考生能够透过这个积极、消极或者是辩证类的现象看出该问题背后的实质内容。其次要求考生能够明了问题可能引发的后果，也即对问题的严重性要有清晰的认识，再次要求考生能够准确的分析问题产生的原因，也即要对问题是如何产生的要有清晰的认识，最后还要求考生能够针对问题提出合理对策，也即最后考察的是学生实际解决问题的能力。除此之外，考生在整个表达过程中的逻辑思维能力，表达流畅程度都是考核的标准。以上就是综合分析题中主要的测评要素。在此还需题型广大考生的是，在回答具体问题时切忌假大空，讲话一定要有实际内容，避免空对空的空谈，而充实内容的最好方法就是举例子，因此广大考生在回答问题时应当适时的举出合理例子扩充文段的内容。

　　关于题型分类，综合分析题现象类可以根据文段所列现象的性质可以分为三类，第一类是消极类，第二类是积极类，第三类是辩证类。所谓消极类就是文段列举的是社会生活中不良现象，所谓积极类就是文段列举的是社会生活中好的现象，所谓辩证类就是文段列举的现象不是明显的好或者是不好的现象，而是需要我们从不同侧面来观察其既积极又消极的两方面辩证看待整个社会现象。