病句作为河北省公务员考试言语理解与表达部分考查的特色题型，在近三年的公务员考试中均有涉及。本讲河北公务员考试网（www.hbgwyw.org）专家结合历年浙江行测真题，为大家重点讲解常见六大病句类型。

　　病句，实际上就是有毛病的句子。这“毛病”是指违反了语法结构规律或客观事理逻辑。

　　一、成分残缺

　　成分残缺是因缺少应有的成分造成句子结构不完整、表意不明确的一种语病。

　　示例一：  当全球金融危机爆发，使我国出口遭遇寒冬。

　　点拨：主语残缺。滥用介词“当”，使句子主语残缺，删去“当”即可。

　　示例二：  我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。

　　点拨：谓语残缺。本句缺少谓语，删去“为”，或者在最后加上“而奋斗”。

　　示例三：  作为2008年北京奥运会保险合作伙伴，中国人保以更适合公众参加的形式，组织了弘扬奥林匹克精神、服务奥运，分享奥运所带来的激情和欢乐。

　　点拨：宾语残缺。谓语动词“组织”缺少宾语，应在“服务奥运”后加上“的活动”。

　　示例四：  在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。

　　点拨：状语残缺。应在“既无法演奏，也无法演唱”前加上时间状语“现在”。

　　示例五：  那些手上有过硬技术的职工，企业即使面临困难，也要千方百计地挽留。

　　点拨：介词残缺。应在“那些手上有过硬技术的职工”前加介词“对于”。

　　示例六：  不管天气多么恶劣，他是按时到校学习。

　　点拨：关联词语残缺。应在“是”前面应加上“都”。

　　二、成分赘余

　　成分赘余，实际上就是句子中出现了重复表达的内容。常见的容易出现赘余的情形有：词语隐含义与已提供的语境义重复、虚词多余等。

　　示例一：  当前，我们的当务之急是利用各种办法来提高农民的收入。

　　点拨：“当前”与“当务之急”的“当”语意重复，应删去“当前”。

　　示例二：  《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

　　点拨：虚词“所”多余，应为“深受广大消费者欢迎”。

　　示例三：  看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名外国记者见状不禁噗嗤一声笑起来。

　　点拨：“见状”的“见”与“看到”重复，应删去“见状”。

　　三、句式杂糅

　　句式杂糅是把两种不同的句法结构混杂在一起，造成结构混乱、语义不清的语法错误。

　　示例一：  一部影视作品，要想有高的收视率或票房价值，作品本身要有质量和必要的包装宣传缺一不可。

　　点拨：“要有……”和“……缺一不可”两种句式杂糅在一句中，去掉其中之一。

　　示例二：  这些蔬菜长得这么好，是由于菜农们精心管理的结果。

　　点拨：“由于……”与“……的结果”两种句式杂糅在一句中，去掉其中之一。

　　四、搭配不当

　　搭配不当是比较常见的语病，主要出现在主谓之间、动宾之间、主宾之间、修饰成分与中心词之间等。

　　示例一：  机关考勤制度改革后，“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”的现象不见了，全勤的人数骤然增多，出勤率较前三个月有很大增加。

　　点拨：主谓搭配不当。主语“出勤率”与谓语“增加”不搭配，应把“增加”改为“提高”。

　　示例二：  在拉萨市郊的每块土地上，都可以看到农民们愉快的笑脸和那“喔哝、喔哝”的赶牛的吆喝声。

　　点拨：动宾搭配不当。谓语动词“看到”只能与“笑脸”搭配，不能与“吆喝声”搭配。

　　示例三：  江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。

　　点拨：主宾搭配不当。主语“瓷器”与宾语“省份之一”搭配不当，应删去“省份之一”。

　　示例四：  他把示例一：  机关考勤制度改革后，“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”的现象不见了，全勤的人数骤然增多，出勤率较前三个月有很大增加。

　　点拨：主谓搭配不当。主语“出勤率”与谓语“增加”不搭配，应把“增加”改为“提高”。

　　示例二：  在拉萨市郊的每块土地上，都可以看到农民们愉快的笑脸和那“喔哝、喔哝”的赶牛的吆喝声。

　　点拨：动宾搭配不当。谓语动词“看到”只能与“笑脸”搭配，不能与“吆喝声”搭配。

　　示例三：  江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。

　　点拨：主宾搭配不当。主语“瓷器”与宾语“省份之一”搭配不当，应删去“省份之一”。

　　示例四：  他把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

　　点拨：修饰语与中心词搭配不当。“打扫”与其补语“整整齐齐”不搭配。“整整齐齐”应与“收拾”搭配。

　　五、歧义

　　歧义是指一个句子存在两种或两种以上解释的现象。

　　教室打扫得干干净净、整整齐齐。

　　点拨：修饰语与中心词搭配不当。“打扫”与其补语“整整齐齐”不搭配。“整整齐齐”应与“收拾”搭配。

　　示例一：  “依我看，这个考点最需要引起重视”，张老师补充道。

　　点拨：词的多义导致歧义。“考点”既可指“考试的地点”，也可指“考试的内容重点”。

　　示例二：  柏林反对申办奥运的暴力活动升级。

　　点拨：停顿不同导致歧义。既可理解为“反对／申办奥运的暴力活动升级”，也可理解为“反对申办奥运的暴力活动／升级”。

　　示例三：  “有偿新闻”应当受到批评，这是极其错误的。

　　点拨：指代不明导致歧义。“这”可以指“有偿新闻”，也可以指“有偿新闻受到批评”。

　　示例四：  两个单位的代表都来到了现场。

　　点拨：修饰语两可导致歧义。“两个”既可理解为修饰“单位”，也可理解为修饰“代表”。

　　六、不合逻辑

　　不合逻辑主要考查的是对事理逻辑的分析能力。

　　示例一：  司法腐败导致对有权势的罪犯的庇护，而贪污、受贿等职务犯罪的构成要件是当事人是否有职权。

　　点拨：一面对两面。“构成要件”与“是否”属于一面对两面，应删去“是否”。

　　示例二：  这个峡谷至今仍是个谜，听老人们说，那里从来就没有人能进去过，进去的人从来就没有能活着回来的。

　　点拨：自相矛盾。既然“从来就没有人能进去过”，那就不可能有“进去的人从来就没有能活着回来的”。

　　示例三：  在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

　　点拨：主客倒置。主体应该是“我”，可改为“我与报纸接触的机会是很少的”。

　　示例四：  为了防止不再发生类似故事，领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施。

　　点拨：否定失当。“防止”、“不”双重否定表肯定，与句子要表达的意思相反，应删去其一。

　　示例五：  展望21世纪，中国文化和东方文化的伟大复兴，必将改变西方文化片面主宰世界的格局。

　　点拨：并列不当。“中国文化”属于“东方文化”，二者不能并列。

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